【我的大学读后感范文】《我的大学》是前苏联作家马克西姆·高尔基的自传体三部曲之一，讲述了主人公阿廖沙从童年到青年的成长经历。这部作品不仅描绘了19世纪末至20世纪初俄国社会的动荡与变迁，也深刻反映了个人在逆境中不断成长、追求真理的过程。通过阅读《我的大学》，我对人生、理想和教育有了更深层次的理解。
一、
《我的大学》以第一人称叙述，讲述了阿廖沙离开家乡后，前往喀山求学的经历。他并未真正进入大学，而是通过各种方式接触知识、结识志同道合的朋友，并逐渐树立起自己的世界观和人生观。书中展现了底层人民的生活状态，以及知识分子在社会变革中的挣扎与希望。
小说通过一系列人物形象，如善良的外祖母、正直的工人、革命者等，塑造了一个真实而生动的社会图景。同时，阿廖沙在与不同人的交往中，不断反思自我、提升思想境界，最终走向了对真理和自由的追求。
二、关键人物与主题分析
| 人物 | 角色定位 | 作用与意义 |
| 阿廖沙 | 主人公 | 整个故事的视角，象征成长与觉醒的个体 |
| 外祖母 | 家庭中的精神支柱 | 代表善良、慈爱与智慧的力量 |
| 工人与革命者 | 社会底层的代表 | 展现劳动人民的坚韧与抗争精神 |
| 知识分子 | 智慧与理想的象征 | 引导阿廖沙思考社会与人生 |
| 主题 | 内容概述 | 体现方式 |
| 成长与自我认知 | 阿廖沙从无知到觉悟的过程 | 通过不断接触新思想、新环境实现 |
| 社会现实与阶级矛盾 | 揭示底层人民的苦难与不公 | 通过描写工人生活、贫富差距等表现 |
| 知识与理想 | 探索真理、追求进步 | 阿廖沙通过读书、交流不断深化思想 |
| 人性与道德 | 善恶并存的人性描写 | 外祖母的善良与某些人的冷漠形成对比 |
三、个人感悟
读完《我的大学》，我深刻体会到：真正的“大学”不仅是知识的殿堂，更是心灵成长的旅程。阿廖沙虽然没有进入正规大学，但他通过实践、阅读和人际交往，完成了自我教育。这让我明白，学习不仅仅局限于课堂，更在于生活的点滴积累。
此外，书中对社会现实的描写也让我更加关注当下社会的问题。每个人都有责任去思考、去行动，为改变世界贡献一份力量。
四、总结
《我的大学》是一部充满哲理与情感的作品，它不仅记录了一个少年的成长历程，也反映了整个时代的变迁。通过这本书，我学会了如何面对困境、如何坚持理想，也更加珍惜当下的学习机会。
| 项目 | 内容 |
| 书名 | 《我的大学》 |
| 作者 | 马克西姆·高尔基 |
| 类型 | 自传体小说 |
| 核心主题 | 成长、理想、社会现实 |
| 个人收获 | 认识到学习不仅是知识获取，更是心灵成长的过程 |
通过这篇读后感，我希望读者能从中获得启发，在人生的“大学”中不断前行，勇敢追求属于自己的理想与未来。
